Pourquoi ce projet?
Les jeux de société peuvent créer un véritable prétexte de rencontre. Que ce soit pour un public adulte, ou plus jeune. Par exemple, à travers des jeux coopératifs tels que celui des Chevaliers de la Tour ou Pandemic, on apprend à vivre ensemble l’expérience de la victoire ou de la défaite. Ou encore à travers de jeux comportant des épreuves mettant en avant différentes facultés telles que l'agilité, la mémoire, ou la rapidité, on apprend à voir les difficultés et les avantages “réels” de chacun, pour pouvoir ensuite élaborer de vrais contacts.
A qui cela s'adresse?
Tous public, a partir de 5 ans.
Lieu :
Les structures:
- Ecoles,
- Centres sociaux, culturels, et instituts
- Hôpitaux,
- Bibliothèques,
- Maisons ou appartement à l'occasion d'anniversaires
doivent mettre a disposition un local : une salle de classe, une bibliothèque, une cantine ; tout espace disposant de chaises et tables ; ou tapis où les enfants peuvent s’asseoir et jouer.
Horaire :
Tout horaire, matin, midi, après-midi ou en soirée est possible. Durée idéale est de 1h00.
Intérêt pour le public:
- Apprendre le francais en s’amusant.
- Découvrir, grâce à l’animateur, une nouvelle culture, un nouveau pays.
- Découvrir des jeux de société ludiques.
- Calmer la violence et l'excitation des enfants.
- Garderie „intelligente“, plutôt que de regarder la télévision par exemple.
- Meilleure connaissance des enfants entre eux, car selon plusieurs jugements (rapidité, réflexions, cohésion de groupe, …)
Tarifs :
- 150 zl par atelier de 10 enfants
Mode d‘emploi?
L'animateur arrive 20 minutes avant le début de l'atelier pour se présenter à l'équipe de la structure et part installer son matériel dans l'espace choisit.
Au départ de l'atelier, différents jeux sont empilés au centre de la salle.
Après arrivée des enfants, l'animateur énonce les règle de vie de l'atelier (pas de de cri ni d'insulte; si une règle est mal comprise, on appelle l'animateur pour la redonner; pas de tricherie). L'objectif des jeux est de s'amuser, de participer, et non de gagner. Les différents espaces de jeux sont limités (une table, un tapis) pour éviter de perdre différents pièces. L'heure de fin de l'atelier est donnée aux enfants en précisant que tout doit commencer à être ranger 10 minutes avant cette heure.
Si certains enfants connaissent des jeux et veulent y jouer, ils le prennent (l'objectif est aussi de laisser un maximum de liberté aux enfants), et prennent place autour d'une table ou d'un tapis, les espaces de jeux énoncés plus tôt. Les enfants qui veulent découvrir de nouveaux jeux demandent à l'animateur le ou lesquels ils ont envie de découvrir, et partent alors s'installer, en sa compagnie, sur un espace de jeu.
